展臺設(shè)計
展示設(shè)計的要素是?
問：展示設(shè)計的要素是?
答：展示設(shè)計的要素
日本久光重夫?qū)τ谡故驹O(shè)計的構(gòu)成相關(guān)要素，是根據(jù)傳播理論為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化而來，其理論內(nèi)容如下：
1、WHY－展示的動機與目的
動機、目標、目的、主旨、主題等展示概念之確定，展示名稱與項目、課題等基本方向的確立。
2、WHO－展示的發(fā)訊者
機關(guān)單位、主辦者、協(xié)辦者、贊助者、策劃者、執(zhí)行者、管理者等組織架構(gòu)的建立，執(zhí)掌工作內(nèi)容與分工的確認。
3、WHOM－展示的受訊者
觀光客、當?shù)鼐用?、專家學者、相關(guān)者、一般社會大眾、學生等目標對象的確認。
4、WHAT－展示的內(nèi)容
傳達內(nèi)容、展示信息之決定。
5、WHEN－展示的時間與時期
主辦者與目標對象可配合時間的確定
6、WHERE－展示的空間與場所
空間要素、展示室、展示空間的條件之確認與決定。
7、HOW TO－展示的方式與展現(xiàn)手法
依據(jù)上述條件，采取適合的展示的方式與展現(xiàn)手法，以吸引目標觀眾。
8、HOW MUCH－展示的預算與經(jīng)費
另外吳江山在《設(shè)計展示》書中則將展示分為人、物、場、時四要素領(lǐng)域作圖說：
展示人、物、場、時四要素之相關(guān)領(lǐng)域
展示系統(tǒng)
娛樂機能— * 野生動物園，渡假旅館，娛樂游園
推廣機能— * 展示中心(室)，服務中心，展示發(fā)表會
商業(yè)機能— * 百貨店，購物中心，專賣店，一般販賣店，便利商店，超市。
教育機能--- * 地方博覽會，萬國博覽會，展覽會，發(fā)表會。
公共機能--- * 公園，公共指標。
教育機能--- * 博物館，美術(shù)館，科學館，資料館，水族館，生物館。
祭典機能--- * 游行活動，表演，祭典，紀念活動，
如何規(guī)劃展示設(shè)計？
展出的手法
博寇在『博物館這一行』中，則將展示手法分為以下四種：
1、「開放式儲藏」取向：沒有經(jīng)過組織的陳列方式，最多僅依相似性、同作者、同年代、同地點等分類方式陳列。
2、物件取向：雖經(jīng)過選擇與研究的步驟，也有良好的展示設(shè)備及解說文，但可能沒有明確動機或缺乏創(chuàng)意的對象陳列活動。
3、概念取向：決定展示所要呈現(xiàn)的故事或概念，以最適當?shù)年愂龇绞絹碚宫F(xiàn)；并為展示取得所需對象，或運用各種輔助工具，以各種技術(shù)強調(diào)概念，并且每一展示自成單元。但卻可能形成均是文字及圖片，卻缺乏對象。
4、綜合取向：同時選擇對象與概念的展示手法，選擇值得展示的對象呈現(xiàn)具概念性的展示內(nèi)容。
所謂展出手法指的是在展出主題下以什么樣的「方式」將展出者所欲傳達的訊息，甚或物體傳達給參觀者，是一種較具體的「方法」。而展出手法的種類也極多，倘使就其訊息傳遞的方式來區(qū)分的話大抵可分成二類:
1、單向傳遞的手法:即展出者將其所欲傳達之訊息以各種視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺媒體對參觀者作單方向的傳輸。展出者不斷地傳送出訊息，而參觀者則以選擇性的或無選擇性(被迫性)的立場接受訊息。而其傳送出來之訊息依其內(nèi)容又可區(qū)分為明示的訊息與暗喻的訊息二類:所謂明示的是展出者將其意圖以開門見山的方式傳輸出來，而暗喻的則是以曲折的手法引導參觀者進人某種目標情境中，進而吸收、同意展出者意圖的手法。
2、雙向溝通的手法:在取得參觀者的同意(選擇)下依展出者的設(shè)定或參觀者的需求而展開的訊息傳遞方式，是一種較符合人性的展出方式。
展出的手法擬定的方法
在擬定展出手法時按其內(nèi)容來區(qū)分可分成下列各類:
1、強調(diào)「故事性」的手法:即整個展出上呈現(xiàn)的是一個故事、事件的敘述，讓參觀者融入其中甚至產(chǎn)生一種角色替換的印象。例如：在自然科學博物館中之「生命的起源」展示即以故事性手法配合多媒體敘述火山爆發(fā)及地表形成經(jīng)過。
2、強調(diào)「意外性」的手法:以奇異的、反常的事物來提高參觀者注意力的手法。
3、強調(diào)「氣氛性」的手法:透過展示讓參觀者溶人一種特別的氣氛中以產(chǎn)生角色替換之印象，例如:將展場布置成一露營地之氣氛來展示各種休閑設(shè)備。
4、強調(diào)「配置性」的手法:以排列的、分類的、混合的、平面的、立體的展示物之配置(Layout)效果為訴求重點的手法。
5、強調(diào)「理解性」的手法:以構(gòu)造性的、生態(tài)性的、實驗性的展示物來達到說明、啟蒙效果的展示手法。例如:日本八王子兒童科學館前就展示著當?shù)氐耐临|(zhì)構(gòu)成情形，以剖面的形式呈現(xiàn)出來可以很清楚地看出各層土質(zhì)之不同。
6、強調(diào)「變化性」的手法:以展示物或其環(huán)境之印象的變化來產(chǎn)生魅力、吸引力的手法，例如:橫濱博覽會中「水舞」之展示即利用不定時不定區(qū)城會噴出水柱的變化性吸引了極多參觀者投「身」其中。
7、強調(diào)「影像」的手法:以各種視聽媒體、鏡子、反光物等造成環(huán)境變化等效果的手法，例如:各類超大型影像媒體之展示均屬此類。
日本久光重夫?qū)τ谡故驹O(shè)計的構(gòu)成相關(guān)要素，是根據(jù)傳播理論為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化而來，其理論內(nèi)容如下：
1、WHY－展示的動機與目的
動機、目標、目的、主旨、主題等展示概念之確定，展示名稱與項目、課題等基本方向的確立。
2、WHO－展示的發(fā)訊者
機關(guān)單位、主辦者、協(xié)辦者、贊助者、策劃者、執(zhí)行者、管理者等組織架構(gòu)的建立，執(zhí)掌工作內(nèi)容與分工的確認。
3、WHOM－展示的受訊者
觀光客、當?shù)鼐用?、專家學者、相關(guān)者、一般社會大眾、學生等目標對象的確認。
4、WHAT－展示的內(nèi)容
傳達內(nèi)容、展示信息之決定。
5、WHEN－展示的時間與時期
主辦者與目標對象可配合時間的確定
6、WHERE－展示的空間與場所
空間要素、展示室、展示空間的條件之確認與決定。
7、HOW TO－展示的方式與展現(xiàn)手法
依據(jù)上述條件，采取適合的展示的方式與展現(xiàn)手法，以吸引目標觀眾。
8、HOW MUCH－展示的預算與經(jīng)費
另外吳江山在《設(shè)計展示》書中則將展示分為人、物、場、時四要素領(lǐng)域作圖說：
展示人、物、場、時四要素之相關(guān)領(lǐng)域
展示系統(tǒng)
娛樂機能— * 野生動物園，渡假旅館，娛樂游園
推廣機能— * 展示中心(室)，服務中心，展示發(fā)表會
商業(yè)機能— * 百貨店，購物中心，專賣店，一般販賣店，便利商店，超市。
教育機能--- * 地方博覽會，萬國博覽會，展覽會，發(fā)表會。
公共機能--- * 公園，公共指標。
教育機能--- * 博物館，美術(shù)館，科學館，資料館，水族館，生物館。
祭典機能--- * 游行活動，表演，祭典，紀念活動，
如何規(guī)劃展示設(shè)計？
展出的手法
博寇在『博物館這一行』中，則將展示手法分為以下四種：
1、「開放式儲藏」取向：沒有經(jīng)過組織的陳列方式，最多僅依相似性、同作者、同年代、同地點等分類方式陳列。
2、物件取向：雖經(jīng)過選擇與研究的步驟，也有良好的展示設(shè)備及解說文，但可能沒有明確動機或缺乏創(chuàng)意的對象陳列活動。
3、概念取向：決定展示所要呈現(xiàn)的故事或概念，以最適當?shù)年愂龇绞絹碚宫F(xiàn)；并為展示取得所需對象，或運用各種輔助工具，以各種技術(shù)強調(diào)概念，并且每一展示自成單元。但卻可能形成均是文字及圖片，卻缺乏對象。
4、綜合取向：同時選擇對象與概念的展示手法，選擇值得展示的對象呈現(xiàn)具概念性的展示內(nèi)容。
所謂展出手法指的是在展出主題下以什么樣的「方式」將展出者所欲傳達的訊息，甚或物體傳達給參觀者，是一種較具體的「方法」。而展出手法的種類也極多，倘使就其訊息傳遞的方式來區(qū)分的話大抵可分成二類:
1、單向傳遞的手法:即展出者將其所欲傳達之訊息以各種視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺媒體對參觀者作單方向的傳輸。展出者不斷地傳送出訊息，而參觀者則以選擇性的或無選擇性(被迫性)的立場接受訊息。而其傳送出來之訊息依其內(nèi)容又可區(qū)分為明示的訊息與暗喻的訊息二類:所謂明示的是展出者將其意圖以開門見山的方式傳輸出來，而暗喻的則是以曲折的手法引導參觀者進人某種目標情境中，進而吸收、同意展出者意圖的手法。
2、雙向溝通的手法:在取得參觀者的同意(選擇)下依展出者的設(shè)定或參觀者的需求而展開的訊息傳遞方式，是一種較符合人性的展出方式。
展出的手法擬定的方法
在擬定展出手法時按其內(nèi)容來區(qū)分可分成下列各類:
1、強調(diào)「故事性」的手法:即整個展出上呈現(xiàn)的是一個故事、事件的敘述，讓參觀者融入其中甚至產(chǎn)生一種角色替換的印象。例如：在自然科學博物館中之「生命的起源」展示即以故事性手法配合多媒體敘述火山爆發(fā)及地表形成經(jīng)過。
2、強調(diào)「意外性」的手法:以奇異的、反常的事物來提高參觀者注意力的手法。
3、強調(diào)「氣氛性」的手法:透過展示讓參觀者溶人一種特別的氣氛中以產(chǎn)生角色替換之印象，例如:將展場布置成一露營地之氣氛來展示各種休閑設(shè)備。
4、強調(diào)「配置性」的手法:以排列的、分類的、混合的、平面的、立體的展示物之配置(Layout)效果為訴求重點的手法。
5、強調(diào)「理解性」的手法:以構(gòu)造性的、生態(tài)性的、實驗性的展示物來達到說明、啟蒙效果的展示手法。例如:日本八王子兒童科學館前就展示著當?shù)氐耐临|(zhì)構(gòu)成情形，以剖面的形式呈現(xiàn)出來可以很清楚地看出各層土質(zhì)之不同。
6、強調(diào)「變化性」的手法:以展示物或其環(huán)境之印象的變化來產(chǎn)生魅力、吸引力的手法，例如:橫濱博覽會中「水舞」之展示即利用不定時不定區(qū)城會噴出水柱的變化性吸引了極多參觀者投「身」其中。
7、強調(diào)「影像」的手法:以各種視聽媒體、鏡子、反光物等造成環(huán)境變化等效果的手法，例如:各類超大型影像媒體之展示均屬此類。